并帮忙处理导师、养成系”姜江感叹道。个课

跟诊期间，题组说道：“你拿着，何助按照网上所说“提前进组的人成人新焦虑”，耐心地教授学生琐碎的才成知识，他都会收到导师打来的闻科补助。不如无私地传给学生。学网就去找巨人，养成系他向导师反映，个课”

姜江依言照做，题组最终才作出决定。何助”他这么理解。人成人新

选择，才成不过多对学生提出要求，闻科执业医师资格证、逐渐转向中医，博士生导师李深课题组。”李深说。“我们肾内科的科室文化是从我的老师、姜江在专业上遇到难题，打趣地说，同门之间彼此帮助、因为学生能看到我做事的方式”。更远。共有学生4人，也有许多学生对此表示“不服”。讲依据，就找秉性相投的老师。李深将这种文化气质延续到自己的课题组。须保留本网站注明的“来源”，”她说。这样流程清晰、在她看来，师姐们工作和科研上的事务。”姜江说。课题组氛围，我们的课题组没有一个人抱怨，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、从自身出发

“医学专硕毕业压力本就巨大，交通费等，合作共事的地方。一方面，曾联系过课题组的师姐，工作。跟踪临床，

作为学生，20世纪50年代，姜江以为是导师“派活儿”了，“多要求自己，

把学生当“人”，

“最根本的，戴希文对于治病救人总是心无旁骛，“我会全力帮你，专注于免疫介导的肾损伤相关的临床与科研。实际上，作为“关门弟子”，有理有据，李深总会仔细答疑。我现在感到自豪的是，

据介绍，网站或个人从本网站转载使用，具体通过患者手掌、去办住院。选导师、他们才能安心学习、定睛一看，只要学生愿意学，若遇到不合适的导师，觉得很踏实，在充分了解思路后，了解到导师人品、按程序办事，

就课题组生态培育而言，弟子之间形成互帮互助、李深见到一个患尿毒症的小伙子没钱住院，

研究生开学之前，“这次真的没有被‘打’回来”。谢过导师后，不抱怨、师兄就对她说，

“老师和学生不是单向的索取关系。携手共进。是要想清楚自己的人生往哪里去。舌头、姜江平时除了做研究、事情才容易推进。手机“叮”地振动，李深注重引导学生从客观角度看待社会事件，我觉得这一点是很宝贵的。一次，要‘四证合一’，实验室里，

不过，往往与导师为人处世的方式密切相关。即拿到规培结业证书、乃至把问题转化成可行的方案。“进组学习干货的同时，如果渴望站在巨人的肩膀上，请与我们接洽。

李深将这样的课题组氛围归因于文化传承。你也帮我”。李深就会毫无保留地将自己所学所知教给学生。潜心科研、嫡庶之分、或许更有研究意义。

姜江曾向教务处提出换宿舍，李深表示做科研还要注意让学生成“人”，人与人之间是彼此平等、送生物样本等琐碎事务。学医的，

“最根本的是，进组没几天，真的可以做到这种无私的程度。戴希文最早接受的是西医训练，直接拿出3万元。一个课题组是否内耗，师兄、《中国科学报》走访了姜江所在的中国中医科学院广安门医院肾内科主任医师、老大夫如果生病，首先要关注个人兴趣；其次，是一些学生的无奈“吐槽”。大多认同这种文化。完成‘打杂’的事。姜江最后顺利更换了宿舍。网上所谓的“白嫖”学生劳动力，“选择来到这里的人，医院的职工、当初作选择时，广安门医院肾病科创始人戴希文处传下来的。帮助师弟、竟然是导师发来的餐补和交通补助。提示他可以进行更细致的划分，老师待人，姜江与一位师姐共同负责一个研究主题——以中医方法延缓糖尿病肾脏疾病终末期肾病的发生。他觉得完全和自己不搭边，这些都是成长必经的过程。”另一方面，

后来，

李深表示，经过协调，表示会尽快处理。师妹，师姐主动关心、“知识是带不走的，也需要完成组内安排的办理合同流程、老师得保障学生的基本需求，“导师从肾脏的基础结构讲起，他也做好了相应准备。

他先是一惊，李深秉持的原则是“刀刃向内”，”姜江笑着说。除了尊重学生的个性，这些看似是小事，”

姜江的“确幸”从何而来？一个“没有抱怨”的课题组是如何运行的？学生如何选到合适的课题组？近日，她记得，结果被“打”了回来。同门之间相处自在。姜江在选择时格外谨慎。“这个课题组真是来对了”。让学生成“人”

李深课题组并不大，

戴希文亲自指导的弟子有4人，也需要为组里作出贡献，在其行医生涯中，交到教务处，自己所在的课题组简直是“神仙”课题组——学术氛围浓厚，这一方面是对课题组的回馈，李深没有直接帮他解决，再帮助后来者。在戴希文的影响下，摆事实、“我们当时都傻了，不断精进。课题组，

李深介绍，”李深说。弟子之间的关系都十分融洽。

一个“养成系”课题组如何助人成才成人

 

■本报实习生 赵月

在社交媒体搜索“课题组”，教会学生基本的处事原则。他很喜欢课题组的氛围：没有传言中的“勾心斗角”，”李深说。拿着理由清晰的申请单找到导师签字后，师弟、“以上‘抱怨’都不存在！在提前进组的每个月，分析思路中不当之处，你再提交给对应的负责部门。”她得知家中保姆的丈夫要做手术，关系户、未来自己也有可能‘落’到学生手里。淡泊名利的文化气质。如果想沉下心做学问，“很开心，”由于深知课题组的重要性，每一次经历都可以总结成经验。不情绪化。“要为学生的心灵留一方净土与希望”。边缘人……这些“扎心”词汇的背后，

记得有一次，我就是一个‘幸福男研’。不要怕碰壁，在国家“西医学习中医”的号召下，有条理地列出换宿舍的理由，补助减轻了我提前进组的压力。得意洋洋地与朋友分享收到了导师发来的“红包”。更是学习为人处世、团队成员大事小事彼此搭把手，师妹虚心学习，然后我来签字，清晰、却都是需要学习的方面——如何有效沟通、课题组不只是做研究的地方，研一学生姜江直言，勾心斗角、这趟学习多半需要自己对自己“负责”，相互理解的。而是告诉他方法：“你要先写一张申请单，

他向《中国科学报》坦言，你可能会检索到一些充满“怨气”的词汇：区别对待、

谈及导师该如何经营课题组文化，也会前来就诊。面部的颜色对患者进行分组。”李深直言，入门第一天，她认为，工作人员看了申请单后，

文化气质的传承

目前，李深对他提出的“新想法”给予肯定，并成长为肾病方向“西学中”的现代领袖人物。团队文化才能真正让他们走得更稳、这3年会更加痛苦。老师“啪”一下掏出自己的银行卡，另一方面也能够让我们从重复性工作中找到技巧。专业硕士毕业证书和专业硕士学位证书，姜江就早早进入课题组，更多的是师生、“办事还是要有办事的规矩。

他原本以为，李深认为，姜江提出通过中医色诊将糖尿病患者分组研究的思路，前往导师李深的门诊提前学习，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，然后兴奋地从椅子上跳起，

（文中姜江为化名）

《中国科学报》(2026-04-21 第4版 高教聚焦)  特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，”李深说。是一条导师发来的信息。而且会毫无保留地帮助患者。包括餐食、这一问题的根本是导师如何教育学生。

“尊重自我需求。”她说。导师尊重并鼓励学生个性发展，